[나이지리아 Edo 주의 교육 개선: 학습과 지속 가능성에 집중할 때]

* 학습 성과를 개선하기 위한 비용 효율적인 접근 방식
- Global Education Evidence Advisory Panel의 보고서에 따르면, 학습 성과를 개선하기 위한 비용 효율적인 접근 방식 중 하나는 구조화된 페다고지(structured pedagogy)(예: 수업지도안)임.
- Gambia와 Kenya를 포함한 여러 국가에서 매우 긍정적 결과가 나타났음.
- Edo의 학교에는 학습·개발 잠당자가 방문하여 교실 관찰 도구를 활용하여 교사의 성과를 평가하고 개별화된 피드백을 제공하는 코치 역할을 수행함.
- 이는 학생 경험을 대폭 개선하는 데 성공함. 97% 이상의 초등학교가 이 프로그램에 참여하며, 교사의 참여률이 83%로 크게 증가함.
- 또한 주정부는 에듀테크 활용을 장려, 모든 수업지도안은 태블릿을 통해 배포되며, 수업 진행 상황을 실시간으로 추적 및 모니터링할 수 있음.

* 투입부터 결과까지: 학습에의 초점 강화
- 모든 혁신은 지속가능해야 하며, 적응적이고, 반복적이어야 함.
1) 지금까지는 교사라는 투입 요소에 초점을 두었으며, 수업 완결을 주요 목표로 삼았음. 초기에는 필수요소였으나 루틴이 확립되었으므로, 이제는 성과, 즉 학생 학습으로 초점을 전환해야 함.
2) 개입의 지속가능성을 위해 ① 현 정부의 정치적 의지에만 의존하지 않도록 제도적 지속가능성 강화, ② 재정적 지속가능성을 최우선 과제로 인식, ③ 바텀업 방식의 혁신이 지속될 수 있도록 공동체 자원 강화가 필요함.