[TMI?: Andrew Pass가 상상하는 2030년 교육]
※ 편집자 주: 본 글은 맞춤형 교육 콘텐츠를 개발하는 A Pass Educational Group, LLC의 창업자인 Andrew Pass가 EdTEch Digest에 기고한 칼럼으로, 2030년의 교육의 장면을 묘사하며 지금 우리가 생각해볼 질문을 던집니다.

- 2030년, 한 에듀테크 기업이 개인용 학습 기기인 PLD라는 신제품을 공개했음.
- PLD는 AI를 사용하여 개별 학생의 학습을 지원하는데, 학생에 대한 깊은 이해를 바탕으로 최고 수준의 학업 성취를 촉진하기 위해 적절한 종류의 학습 리소스와 활동을 제공함.
- 이러한 목표를 달성하기 위해 이 도구는 사전 지식, 관심사, 친한 친구 등 학생에 대한 모든 데이터를 알고 있음.
- PLD가 보유한 정보로 인해 모든 학생이 최고 수준의 학습을 할 수 있다면, 지루함이 사라지고 시간을 가장 생산적인 방식으로 쓸 수 있으며, 모든 학생들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있고, 자신에게 가장 적합한 진로를 찾을 수 있음.
- 그러나 우리는 이러한 도구가 개인의 교육이나 삶에 영향을 미칠 수 있는 잠재적인 부정적인 측면을 고려해야 함.
- 학생에 대한 모든 것을 알고 있는 PLD에는 고려해야 할 추가 변수가 너무 많으며, 불공정한 사용, 편견의 가능성이 있음.
- 또한 학습자의 변화를 촉진할 수 있는 우연한 학습 경험을 가능하게 할 만큼 충분히 유연한지 의문을 가지게 됨.
- 분명한 것은 PLD와 같은 기기는 언젠가는 학교에서 사용 가능하게 될 것이라는 점임.
- 우리 사회 전체는 "학생의 성취도와 프라이버시, 무엇이 더 중요한가"라는 중요한 질문에 답해야 함.