지난 10년 동안 교육 분야의 기술 기반 평가는 상당히 발전해 왔습니다. 사람들이 학습하는 방식에 대한 주요 연구 종합(NRC, 2000, 2018)에 따르면 디지털 기술은 학습자가 다양한 콘텐츠에서 다양한 목표를 달성할 수 있도록 지원할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 그러나 이러한 제품을 사용하는 학생들은 해석과 활용이 어려울 수 있는 엄청난 양의 데이터를 생성합니다. 디지털 환경에서 학생들이 무엇을 알고 있고 무엇을 할 수 있는지를 정확하게 설명하기 위해 정교한 측정 모델이 개발되고 있습니다. 그러나 로그 데이터를 사용하여 학생들이 학습하고 있는지 평가하는 것이 더 시급한 과제입니다.


 이 세션은 에듀테크 기업이 학습과 관련된 지표를 사용하여 제품의 효과를 평가하는 방법에 대한 세 가지 관점으로 구성됩니다. 
첫 번째 프레젠테이션에서는 듀오링고가 로그 데이터를 사용하여 언어 교육 접근 방식을 평가하고 더 나은 학습 결과와 연관된 사용자 행동을 식별하는 방법을 설명합니다. 
두 번째 프레젠테이션에서는 칸 아카데미가 학군 파트너십을 통해 로그 데이터와 표준화된 시험 점수를 결합하여 제품을 평가하는 방법에 대해 설명합니다. 
세 번째 프레젠테이션에서는 Digital Promise가 교사 및 학교 리더와 협력하여 이벤트 데이터로부터 학습 측정을 개발하는 방법에 대해 설명합니다. 
이 발표 후에는 학습 기술 전문가의 논평이 이어집니다.