에딘버러 대학의 Ben Williamson 교수는 학술저널 ‘Learning, Media and Technology’ 편집자의 글에서 meta-edtech라는 개념을 제안했습니다. 이는 에듀테크 생태계가 성숙해감에 따라 등장하게 된 새로운 조직들을 일컫습니다. Williamson(2021)에 의하면 meta-edtech는 ① 에듀테크의 임팩트에 대한 증거를 수집하고 유통하는 ‘증거 중개자(evidence intermediaries)’, ② 데이터 기반 플랫폼을 통해 에듀테크 기업들의 시장 가치를 평가하고 벤처 캐피탈이 우수한 기업에 투자할 수 있도록 지원하는 ‘시장 조성자(market makers)’, ③ 연구자들이 중심이 되어 에듀테크에 대한 보다 신중하고 비판적인 분석을 함으로써 시장 주도의 접근방식에 대한 대안적 시각을 제공하는 ‘비판적(critical) meta-edtech’를 포함합니다. 


Williamson, B. (2021). Meta-edtech. Learning, Media and Technology, 46(1), 1-5, DOI: 10.1080/17439884.2021.1876089