17개국의 최근 29개 연구 결과에 따르면, 팬데믹 및 학교의 폐쇄가 학습 손실에 상당한 영향을 미친 것으로 밝혀졌음. 개발도상국은 학생들의 학습 부진을 줄이기 위해 교수 기법과 커리큘럼을 수정하고 교육 시스템을 재조정해야함. 단순히 전염병 예방 교육을 하는 등의 일반적인 접근은 개학 이후 학생들의 요구에 효과적으로 부응하기 힘들 것임. 코로나 이전 학습 궤적으로 돌아기기 위해서는 새로운 학습 수준을 목표로 하는 교정 학습에 집중할 필요가 있음.