김진옥 (2022). 에듀테크 활용에 대한 초등교사의 인식 조사. 실과교육연구, 28(1), 37-55.


[초록] 이 연구는 초등교사들의 에듀테크 활용에 대한 인식과 에듀테크 소프트랩에 대한 지원 요구 등을 조사하고 그 결과를 분석하여 에듀테크 활용 교육에 대한 시사점을 도출하고자 수행되었다. 연구목적 달성을 위해 광주‧전남 지역의 초등학교에서 근무 중인 현직 초등교사를 대상으로 에듀테크 활용에 대한 인식과 에듀테크 소프트랩의 지원에 대한 요구를 조사하였다. 조사연구는 온라인 설문 도구(Google forms)를 이용하여 2022년 1월 10일부터 1월 26일까지 수행되었다.
초등교사들은 국내의 에듀테크 기술 수준에 대한 높은 인식 수준을 가지고 있었으며, 소프트웨어 교육, 이미지/영상 콘텐츠, 교육과정 설계, 행정 관리 등의 영역에서 에듀테크를 주로 활용하고 있음이 확인되었다. 에듀테크 활성화를 위한 의견으로 에듀테크 연수 기회의 확대와 구입 예산의 확보를 시급한 지원 과제로 인식하였으며 에듀테크 구입 간소화를 위한 제도 개선 등을 요구하는 것으로 나타났다. 또한, 에듀테크 소프트랩을 통하여 실제적인 수업 활동을 위한 에듀테크 지원에 대한 필요성을 높게 인식하고 있음이 확인되었다.
따라서, 연구 결과를 토대로 학교 현장의 에듀테크 도입을 위한 구체적인 지원 방안을 마련할 필요가 있다. 현장 수요에 따른 맞춤형 지원으로 학교 현장의 교육문제를 해결할 수 있는 에듀테크 활용 교육이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다. 또한, 에듀테크 소프트랩이 학교 현장의 에듀테크 수요와 기업의 에듀테크 산업을 연계해 줄 수 있는 역할을 수행할 수 있도록 해야할 것이다.