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Evidence in EdTech: A Global Demand with Local Conditions
2023-01-21global-edtech.com
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윤성혜님이 2023-01-23에 작성하였습니다.
요약
- 에듀테크가 증거 기반이어야 한다는 사실에 세계적으로 합의하고 있음.
- 증거 획득 경로는 국가마다 다른데, 미국은 ESSA에서 4단계 증거를 제시함. 그러나 여기에는 몇 가지 문제가 있음.
- 증거 확보에 비용이 너무 많이 들기 때문에, 중소기업은 감당하기 어려움.
- 에듀테크 연구 팀은 전문지식을 갖추어야 함. 이에 에듀테크 연구 컨설팅 회사가 증가하고 있음.
- 에듀테크 증거는 학문적 기준과 교사의 목소리가 결합되어야 함.
- 글로벌 기준의 과학적인 증거와 더불어 교육적 효과성에 대한 국가적 경험의 스토리텔링이 중요함.
- 증거 획득 경로는 국가마다 다른데, 미국은 ESSA에서 4단계 증거를 제시함. 그러나 여기에는 몇 가지 문제가 있음.
- 증거 확보에 비용이 너무 많이 들기 때문에, 중소기업은 감당하기 어려움.
- 에듀테크 연구 팀은 전문지식을 갖추어야 함. 이에 에듀테크 연구 컨설팅 회사가 증가하고 있음.
- 에듀테크 증거는 학문적 기준과 교사의 목소리가 결합되어야 함.
- 글로벌 기준의 과학적인 증거와 더불어 교육적 효과성에 대한 국가적 경험의 스토리텔링이 중요함.
에디터 노트
윤성혜
영국 The Open University 교수인 Natalia Kucirkova의 글입니다. 증거 기반 에듀테크에 대한 인식이 글로벌하게 확산되고 있는 상황에서, 증거 확보의 어려움을 지적합니다. 고도의 전문성이 필요하고, 또 비용이 많이 들기 때문입니다. 더불어 글로벌하게 통용되는 과학적 방법론 및 기준과 국가적 맥락에서의 스토리텔링의 통합을 강조합니다.
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