* 2022년 Project Unicorn State of the Sector Report(SOTS) 보고서는 2022년 봄부터 187개 지역 교육기관의 응답을 분석하여, 리더십 및 비전, 거버넌스, 테크놀로지 및 인프라 환경, 조달, 실행 충실도, 교육적 임팩트의 6 영역에서 학교 시스템을 평가함.

* 평가 결과 요약
 1) 리더십 역량: 많은 학교 시스템 리더가 데이터 상호운용성 표준과 이의 활용에 익숙하지 않음. 더 나은 의사결정을 위해 어떤 질문을 해야 할지 모르며, 정보 접근에 필요한 인적/기술적 인프라를 모름. 
 2) 데이터 엔지니어링 역량: 규모가 크고 도시에 있는 학교일 수록 더 큰 예산 및 직원을 확보하고 있으므로 데이터베이스 인프라를 관리하는 데 필요한 기술을 갖고 있을 확률이 높음(즉, 격차가 큼). 
 3) 데이터 분석 역량: K-12 교육에서는 데이터 분석가가 심각하게 부족한 실정
 4) 재정 역량: 자금 조달은 데이터 시스템의 현대화에 걸림돌이 되고 있음. 재정적 지속가능성이 필수적
 5) 계획 및 프로젝트 관리 역량: 데이터 개인정보보호 및 상호운용성 계획, 조달 계획, 프로세스 개발에 대한 지원 필요
 6) 데이터 기반 페다고지 역량: 데이터에 기반하여 적절한 교육 방법을 구현하기 위한 역량 필요