Jisc의 학습분석 리더 James Hodgkin의 글입니다. 학습분석은 조직의 데이터 거버넌스 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러나 영국에서 학습분석은 널리 채택되지 못했다고 하는데요. 데이터를 학생의 여정에 통합시키는 것은 모호한 개념일 뿐만 아니라, 많은 교육기관이 학습분석을 하고 있다고 하면서 단순히 헤드라인 지표의 대시보드를 만드는 데 그치고 있음을 지적합니다. 또한 무엇보다 중요한 것은 거버넌스와 리더십이며, 어려운 과제는 '문화적 변화'임을 설명합니다. 모든 혁신이 현장에 착근하기 위해서는 문화의 변화가 필요함을 실감하게 됩니다.