[학습자 중심 역량 기반 LMS(학습관리시스템)이 갖추어야 할 것]
- Getting Smart와 XQ Institute는 역량 중심 교육을 가능하게 하는 차세대 LMS의 핵심 기준을 정의함.
1) 역량: 성취기준 및 역량 세분화 수준을 수용하기 위해 역량을 구조에 추가, 편집, 포함시킬 수 있어야 함.
2) 학습 경험: 교수자/학습자가 과제, 활동, 프로젝트, 단원, 모듈을 생성할 수 있으며, 역량을 과제/프로젝트 수준에서 연결할 수 있어야 함. 학습 경험은 라이브러리에 공유/저장되어, 역량별로 검색 가능해야 함.
3) 자가평가: 학습자는 주어진 학습 경험에 대한 산출물/증거를 제출하고 평가할 수 있어야 함.
4) 평가: 특정 학습 경험에 대해 교수자/커뮤니티 구성원은 제출된 산출물/증거를 역량에 기반하여 평가할 수 있어야 함.
5) 문서화: 역량에 대한 숙달 정도를 보여주기 위해 교수자의 결정, 계산(가장 최근 점수, 감점 평균, 최소 3개 점수의 평균 등), 외부 조정 방법 등 여러 방법을 사용할 수 있음. 숙달 정도가 확인되면, 학습자에게 할당되고, 상호운용이 가능하며, 학습자의 디지털 지갑에 저장할 수 있는 LER(Learning and Employment Record)로 내보낼 수 있는 배지/크리덴셜 옵션이 있어야 함.
6) 보고: 학습자, 교수자, 보호자는 집계된 대시보드를 확인하여 학습자 역량 성장 상황을 확인할 수 있어야 함.
7) 분석: 교수자/관리자는 학습자 그룹(학년 수준, 코스 그룹, 학교, 학군 등)에 대한 집계된 성과 데이터를 볼 수 있어야 함.