[교육에서 상호운용성의 가치 : PESC Data Summit을 중심으로]

■ PESC의 배경
⊙1997년에 설립된 PESC (Postsecondary Electronic Standards Council)는 교육 분야에서 데이터 통합, 교육 이관, 학생 거버넌스 등 다양한 주제에 대한 표준을 개발하고 유지하기 위해 설립된 비영리 기구임. 특히 성적표 데이터, 국가 학생 데이터 시스템 보고 및 고등 교육에 대한 학생 지원과 관련된 데이터 표준을 구축하고 지원함.
⊙ PESC Summit은 대학 및 학위 수여기관, 교육 정보 시스템 업체, 학교 기술 전문가 등이 참석하는 교육 정보 및 데이터 표준에 관한 회의를 말함. 이는 표준에 대한 다양한 이니셔티브에 대해서 배우고 데이터 표준 사용의 모범 사례를 논의하며 향후 방향에 대한 생각을 공유하는 장임.

1) '상호 운용성' 용어의 정의
⊙ 본 아티클은 상호 운용성에 대해 HIMSS(Healthcare Information and Management Systems Society)에서 작성한 표준에서 사용하는 정의를 좋은 정의로 소개함. 해당 정의에는 다음과 같은 내용을 포함하고 있음.
# 정보의 시의적절하고 원활한 이동성을 제공하고,
# 전 세계적으로 개인과 인구의 건강을 최적화하기 위해
# 조직, 지역 및 국가 내외에서 조정된 방식으로 데이터를 통합하고 협력적으로 사용
⊙ 이 정의는 다음과 같은 네 가지 수준의 상호 운용성을 포함함.
① Foundational(수준 1): 한 시스템 또는 응용 프로그램이 다른 시스템 또는 프로그램과 안전하게 데이터를 주고받는 데 필요한 상호 연결 요구 사항 설정
② Structural(수준 2): 해석을 위한 데이터 필드 수준을 포함하여 데이터 교환의 형식, 구문 및 구성 정의
③ Semantic(수준 3): 표준 기반 모델 및 데이터 코딩을 제공하여 사용자에게 공유된 이해와 의미 제공 (공개적으로 제공되는 값(value) 세트 및 코딩 어휘에서 표준화된 정의를 갖는 데이터 요소 사용 포함)
④ Organizational(수준 4): 조직, 기업 및 개인 내에서 안전하고 원활한 데이터 통신 및 사용을 촉진하기 위한 거버넌스, 정책, 사회적, 법적 및 조직적 고려 사항을 포함함.

2) 올해 PESC Summit의 접근법
⊙ 올해 PESC Summit은 세 가지 핵심 주제, ① 학습자 생명주기(Learner Lifecycles), ② 기술 기반 경로(Skill-Based Pathways) ③기술 혁신(Technology Innovation)이라는 가치 렌즈를 통해 상호 운용성을 보고자 함. 다음은 각각 이번 Summit에서 주제에 맞게 이루어진 행사 내용 일부임.
① 학습자 생명주기
- 자격 증명 등 학습자 생명주기에 포함해야 하는 항목과 상호 운용성 표준이 이러한 생명주기에 어떤 가치가 있는지에 대한 그룹 토론 진행
② 기술 기반 경로
- 상호 운용성을 활용하여 학습자의 고용 시장을 변화시키는 작업 수행
- 표준화된 데이터 공유 접근 방식이 교육기관 내에서 그리고 이러한 기관 간에 여정을 탐색하는 데 도움이 될 수 있는지에 대한 방법 제시
③ 기술 혁신
- 교육에서의 현재와 미래의 역할에 초점을 맞추어 인공지능에 대한 논의 진행

3) 고등교육에서의 인공지능 역할(세 가지 주제 관련)과 상호 운용성과의 관계
① 개인화된 학습 제공 : 사용자와 솔루션 간 상호작용을 기반으로 권장 사항 및 분석 개발
② 의사결정 지원 및 결과 검토 : 학생들에게 의사결정을 설계하는 방법을 알려주고 관련 데이터를 추가로 보완하여 최상의 결정을 발견할 수 있도록 도움.
③ 상호작용 방식의 개선 : 머신러닝을 활용하여 학생들이 기술(예: 디지털 코스웨어)과 상호작용하는 방식을 개선함으로써 인공지능의 이점을 누릴 수 있음.
▶ 세 가지 주제 모두 인공지능이 조정된 방식으로 사용하기 위해서는 서로 다른 솔루션의 데이터에 액세스, 교환 및 통합하는 작업이 필요하기에 상호 운용성에 의존할 수 밖에 없음.