[K-12 미래교실을 위한 강력한 기반 만들기]

1) 교실 업그레이드를 위한 자금 출처 결정하기
- 미래교실을 위한 에듀테크 계획을 수립할 때 자금의 출처에 대해 고민해야 함.
- 미국 팬데믹 구호 기금(ESSER)은 2023년과 2024년에 종료됨.
- 남은 기금이 있는 학군은 에듀테크 소프트웨어/하드웨어/서비스에 대한 투자 우선순위를 결정해야 함.
- 이때 과거에 사용해본 적이 없는 제품을 검토하는 경우도 있음. Kimberly Greene 교수는 SW에 대한 방대한 데이터가 없더라도 2~3년 동안 실행해볼 수 있어야 한다고 주장
- ESSER 기금을 다 쓴 학교는 학군의 다른 예산을 활용할 수 있음.

2) 기술 수명에 대한 현실적인 비전으로 1인 1기기 프로그램 계획 수립
- 1인 1기기를 어떻게 유지관리하고 교체할 것인지 계획을 수립할 때 염두해야 하는 사실은 기기의 수명이 영원하지 않다는 사실임.
- 정확한 예산 책정을 위해서 디바이스 수명 주기에 대한 이상적이지 않은 현실적인 기대치를 가져야 함.

3) 교직원 설문 조사를 통한 투자 및 개선 우선순위 결정
- 에듀테크에는 수많은 옵션이 있음. 이 중 우선순위를 정하기 위해서 교사를 참여시켜야 함.
- 교사들은 사용가능한 모든 에듀테크를 알지 못하므로 솔루션보다는 요구사항을 먼저 파악하는 것이 중요함.
- 또 다른 방법은 학생의 의견을 듣는 것임.
※ 테크 만족도 조사 질문(예)
· 테크 팀은 어떤 일을 하고 있으며, 어떻게 하면 더 나은 고객 서비스 접근 방식을 제공할 수 있을까요?
· 하드웨어에 대해 알려주세요 - 컴퓨터는 어떤가요?
· 학생용 기기는 어떤가요?
· 인터넷 접속은 어떤가요?

4) 모든 학습 환경을 위한 계획 토의에 형평성 구축
- 모든 학생에게 공평한 환경을 조성하는 것을 목표로 해야 함.
- 형평성을 고려하여 교사의 전문성을 개발하여야 하며, 협력할 수 있는 IT 팀원이 있어야 함.
- 학교가 예산 지출을 계획할 때 전문성 개발 기회에 예산을 할당함으로써 형평성을 포함한 최종 목표를 주시하는 것이 중요