[에듀테크 도구 평가 기준 설정하기]
※ Discovery Education 시니어 디렉터 Amy Gensemer의 글

* 학교 리더들이 에듀테크를 평가할 때 다음과 같은 질문을 고려할 것을 제안함.

1. 학생 참여를 극대화하도록 설계되었는가?
- 학생 참여를 극대화하는 프로그램은 1) 학생의 선택권, 2) 연령에 적합하고 관련성 있는 콘텐츠, 3) 협업을 위한 도구 등의 요소를 포함함.

2. 측정 가능한 학습 목표와 함께 교육 시간을 극대화하는가?
- 코로나19로 학습 결손이 심화된 가운데 교육자는 단기간에 학생의 학습 진도에 직접적으로 기여할 수 있는 도구와 콘텐츠가 필요함.
- 에듀테크는 정의된 학습 목표/성취기준에 따라 학습을 측정해야 함.
- 학습에 대한 자세한 리포트 및 데이터는 이제 교육자에게 필수 요소임.

3. 학군의 테크놀로지 시스템 내에서 쉽게 통합되는가?
- 에듀테크는 학군 테크놀로지 프레임워크에 쉽게 통합되어야 함.
- 이를 통해 교육자는 학생, 학부모와 리소스를 공유하고 교실, 학교 및 학군 수준에서 볼 수 있는 학생 성과에 대한 일관된 데이터를 제공할 수 있어야 함.

4. 정확하고 편향되지 않으며 신뢰할 수 있는 콘텐츠를 제공하는가?
- 학군은 편향되지 않은 증거 기반 정보를 사용하도록 보장하는 것이 중요함.
- 교육용 콘텐츠의 구성 방법과 출처를 투명하게 공개하면 학생들이 기준에 부합하는 학습을 경험하고 있다는 확신을 가질 수 있음.

5. 교사가 전문적 학습을 계속할 수 있는 기회를 제공하는가?
- 에듀테크 업체는 각 도구를 효과적으로 사용하여 학생을 지원하는 이유와 방법에 대해 교사를 지원할 수 있음.
- 최소한의 온보딩 없이 새로운 도구를 사용하면 학습을 극대화할 수 있는 기회를 놓칠 수 있음.
- 제품에 포함된 전문 학습을 통해 교사가 교실에서 도구를 쉽게 구현할 수 있음.