[역량 기반 평가의 형평성 보장: 교육자를 위한 가이드]

* 역량 기반 평가
- 지식 평가에만 의존하지 않고 학습자의 스킬을 평가하는 데 초점을 맞춤.
- 그러나 공정하고 편견 없는 평가를 하기 위해서는 형평성 보장이 중요함.

* 역량 기반 평가를 공평하게 설계하여 모든 학습자를 지원하는 학습 환경을 조성하는 필수 지침

1) 누구를 위한 평가가 아닌 함께 설계하기
- 전체적으로 포괄적이고 편견이 없는 성장 또는 강점 기반 언어를 사용하여 평가 역량을 명확히 정의하고 직접적으로 초점을 맞추기
- 예) Jefferson County Schools는 다양한 전문가와 교육자 팀이 학습자 중심 관점을 우선시하며 다양한 관점을 고려해 과정을 주도함.

2) 옵션 확장하기
- 다양한 학습 방식과 능력을 존중하기 위해 평가를 위해 고려할 수 있는 문서 항목을 확장하기
- 예) 과제 예시나 피드백, 프레젠테이션, 프로젝트, 기타 데모 등
- 고려사항
· 평가의 내용과 맥락이 문화적으로 적절하고 반응적인지 확인할 것
· 접근성을 역량 기반 평가의 기본 요건: 학습자가 이해할 수 있는 방식으로 문서에 접근할 수 있는지 확인할 것
· 이중맹검 채점(Double-blind grading): 익명화된 상태에서 선입견 없이 평가하는 것
· 성장 마인드셋 장려: 노력과 헌신을 통해 능력을 개발할 수 있다는 점 강조하기. 평가를 성적만을 위한 것이 아니라 성장과 학습의 기회로 여기도록 하기