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‘Just Slow It All Down’: School Leaders Want Guidance on AI, New Research Finds
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윤성혜님이 2023-10-28에 작성하였습니다.
요약
[속도를 늦췄으면: 학교 리더들이 AI에 대한 지침을 원한다는 새로운 연구 결과]
* 교육 리더 대상 포커스 그룹 연구
- Center on Reinventing Public Education와 애리조나 주립대 Mary Lou Fulton Teachers College가 5개 주에 있는 약 70개 학교를 총괄하는 18명의 교육감, 교장, 고위 관리자를 대상으로 실시함.
* 연구 결과
- 교육 리더들은 변화의 속도에 대한 우려에도 불구하고 AI의 잠재적 이점에 대해 비교적 높은 수준의 기대감을 표현했으며, 안전 및 데이터 프라이버시에 대한 우려는 상대적으로 적었음.
- 그러나 교직원에게 AI 교육을 제공하는 방법을 모색하는 사람은 거의 없었음.
- 주, 대학, 업계에서 생성AI를 통합하고 윤리적이고 책임 있게 사용할 수 있도록 정책을 수립하는 방법에 대한 지침을 제공하기를 희망함.
- AI 개발을 위해 무엇을 하고 싶은지에 대한 질문에 대해 '모든 속도를 늦추고 싶다'는 응답도 있었음.
* 교육 리더 대상 포커스 그룹 연구
- Center on Reinventing Public Education와 애리조나 주립대 Mary Lou Fulton Teachers College가 5개 주에 있는 약 70개 학교를 총괄하는 18명의 교육감, 교장, 고위 관리자를 대상으로 실시함.
* 연구 결과
- 교육 리더들은 변화의 속도에 대한 우려에도 불구하고 AI의 잠재적 이점에 대해 비교적 높은 수준의 기대감을 표현했으며, 안전 및 데이터 프라이버시에 대한 우려는 상대적으로 적었음.
- 그러나 교직원에게 AI 교육을 제공하는 방법을 모색하는 사람은 거의 없었음.
- 주, 대학, 업계에서 생성AI를 통합하고 윤리적이고 책임 있게 사용할 수 있도록 정책을 수립하는 방법에 대한 지침을 제공하기를 희망함.
- AI 개발을 위해 무엇을 하고 싶은지에 대한 질문에 대해 '모든 속도를 늦추고 싶다'는 응답도 있었음.
에디터 노트
윤성혜
AI에 대한 낙관과 더불어, 교육 현장에서 어떻게 대처해야 하는지에 대한 혼란이 공존하고 있습니다. '속도를 늦추고 싶다'는 말이 현실의 걱정을 드러내 주는 것 같습니다. 어떻게 하면 소수의 얼리어답터만이 아니라 모든 교육자의 역량을 높일 수 있을까요? 우리에게 남은 숙제입니다.
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