[홀론IQ에서 유럽권 유망 에듀테크 기업 200곳 선정] - 시장성, 제품성, 조직리더십, 자본력, 잠재력 평가해 기업 선정 - 자체 인텔리전스 서비스 (Impact Intelligence Platform)에서 수집하는 데이터를 기반으로 정량평가하며, 지역 시장 전문가가 평가에 참여 - 설립된지 10년 이상인 기업이나 상장사는 제외 * 산업 분야 - 관리 시스템 분야 약진 - 직무 훈련 분야는 작년에 이어 여전히 강세 * 사업 모델 - B2B (Business-to-Business) 작년 25%에서 43%로 가파르게 증가 - 위드 코로나와 함께 학습자들의 대면 학습 선호도 증가 - 교육 기관들은 학습생애주기 전반을 관리할 수 있는 디지털 솔루션 모색 - D2C (Direct-to-Consumer) 의 시장 점유율은 50%를 상회하여 작년 67% 보다는 줄어든 모양새 * 작년 대비 시장 동향 - 위드 코로나 신생 기업이 생태계의 60%를 상회 - 영국, 프랑스, 독일의 시장 점유율은 여전히 높아 60%에 육박 - 그럼에도 불구하고 국가별, 산업분야별 시장 점유율은 지난 3년 대비 균형적이서 긍정적으로 평가

✔️ '인프런'에 인공지능(AI)를 활용한 강의 자막과 스크립트 제공 ◽AI 음성 추출 기술을 이용해 영상의 음성에서 스크립트를 추출하는 기능 - 자막 기능은 자막 켜기/끄기와 영상 아래 자막 표시 기능이 기본 제공 - 학습자는 스크립트 재생 시점 이동이 가능해 강의 재생 시간별 스크립트 별도 확인 가능 - 스크립트를 통해 미리 수업 내용을 읽어보거나 시간별로 구분된 스크립트 내용 확인 가능 - 재생 영상 시점의 스크립트 구분해서 확인 가능 ◽스크립트 제안 기능 도입 - 자막 정확도를 높이기 위한 기능 - AI가 추출한 텍스트의 수정이 필요한 경우 수강생이 직접 수정 제안 가능 - 유저가 수정 제안한 강의 스크립트 수는 이달 23일 기준 이미 6천600개를 넘은 상태. - 제안 기능을 통해 유저가 직접 더 나은 자막을 만드는 데 참여할 수 있음. ◽AI를 통한 자막 기능 도입을 시작으로 언어 장벽을 허물고 해외 진출에 시동을 걸 예정 - AI 자막 번역 기능을 이용한 다국어 자막 서비스 제공 예정

✔️ 인공지능 기반 교육 전문 뤼이드, 동영상 학습용 생성 AI 서비스 '퀴지움' 글로벌 베타 출시 - AI 기술을 활용해 동영상 콘텐츠에서 중요한 정보 식별 > 사용자의 이해도를 체크할 수 있는 교육 문제 자동 생성 - 학습자는 자신의 학습정도 파악 및 필요한 부분만 다시 신청하는 등의 추가 학습 진행 가능 ◽퀴지움 (* 퀴지움 웹사이트에서 무료 이용 가능) * 2022년 사내 해커톤에서 처음 탄생 * 동영상 학습 효율화를 위해 시청자의 이해도 측정 및 집중 유도 즉석 질문 생성 기능 선보임. * 크롬 웹 브라우저 확장 프로그램으로 확장 * 유튜브 등 기존 동영상 플랫폼의 교육 콘텐츠를 활용한 사용자 맞춤형 학습 경험 제공 * AI 기술을 이용한 질문 생성이 가능하도록 개발하여 베타 버전 출시 * 글로벌 시장을 타깃으로 웹사이트는 영문으로 개발 * 동영상 콘텐츠의 언어와 사용자의 언어 설정에 따라 한국어, 영어, 포르투갈어 등 다양한 언어로 질문 생성 ◽문제 지문과 보기 생성 퀄리티 고도화에 집중 - 교육 전문가 수준의 고품질 문제를 생성하기 위해 최신 기술 및 데이터 확보에 전념 - 동영상 교육자료 원문을 학습자에 맞게 보정하고, 학습자의 지식 기반에 맞도록 뤼이드 고유의 지식 추적 기술을 바탕으로 생성 모델 기술을 연결해 학습자에게 최적화된 문제 제공 ◽브라질 파라나주와의 MOU를 통한 브라질 공교육에 도입 예정 - 2만 4,000여 개의 교육 자료를 갖고 있는 파라나 주정부 공교육 사업에 퀴지움 도입 - 혁신적인 AI 기반의 첫 동영상 교육 사례가 만들어질 것으로 기대

[엘리스그룹 공교육 AI 교육 솔루션 브랜드 론칭] 엘리스그룹의 신규 브랜드 ‘엘리스스쿨’은 공교육 현장의 디지털 전환 활성화를 목표로 함 기존 서비스 자산과, 현재 참여하고 있는 교육부 프로젝트 결과물이 브랜드 기반이 될 예정 - 엘리스AIDT : AI 디지털 교과서 연구 개발 솔루션 - 엘리스연수원 : 소프트웨어 및 AI 교육 연수 - 엘리스 클래스 : 클라우드 기반 코딩 실습 플랫폼

[한국경제신문사와 KT가 국내 유망 AI 스타트업 100곳의 명단을 발표] 올해로 3회차를 맞이한 ‘코리아 AI 스타트업 100’ 2023년 신규 등재된 스타트업 무려 60곳 교육 산업 분야는 작년과 동일하게 3곳 선정 1, 2회차에 연속 선정된 스타트업 중, 올해도 선정 기준을 넘었거나 상장한 기업은 명단에서 제외 교육 분야 선정 기업 - 모아이스 - 엘리스 (1, 3회차) - 클래스팅

* 한화시스템 ICT 부문, 90억 규모의 ‘AI디지털교과서 공동플랫폼 구축’ 사업 착수 - 사단법인 한국교과서협회 주관 - 천재교육·비상교육·동아출판·아이스크림미디어 등 80여개의 교과서 발행사가 한화시스템의 공동플랫폼을 이용, 교과 콘텐츠를 보다 쉽게 제작·발행할 수 있음. - 교과 콘텐츠는 유연한 운용과 확장을 위해 전자책이 아닌 클라우드 기반의 서비스형 소프트웨어(SaaS) 형태로 제작될 예정 - 음성인식 솔루션·AI 수학 엔진·코딩플랫폼 등 첨단기술이 적용되어, 개별 학생의 강‧약점 및 학습 태도 등을 다각도로 진단하고 분석할 수 있음. - 멀티테넌시(Multitenancy) 아키텍처로 설계되어 독립적인 데이터 관리와 서비스 운영이 가능하여, 교과서 발행사들이 각각의 노하우와 기술적 보안을 지킬 수 있고, 콘텐츠 독립성과 다양성을 확보할 수 있음.

* 'K-에듀테크 플랫폼' 베트남 진출 초읽기 - 베트남은 전체 인구가 한국의 2배 정도이지만 1개 학년의 인구가 평균 180만으로 국내 학령인구의 4~5배에 달하는 '젊은' 인구구조를 가져, 교육업계의 블루오션으로 꼽힘. - KOTRA는 2021년 20억 8000만 달러 수준이던 베트남 에듀테크의 사장 규모가 2023년 말 30억 달러까지 성장할 것으로 전망 * 호두랩스, 국내 교육 스타트업과 함께 베트남 'K-에듀테크 허브 사업 공동 추진을 위한 업무협약(MOU)' 체결 - 각 에듀테크 업체의 교육 프로그램이 호두랩스 앱 '베티아잉글리시'에 입점하는 형식 ※ 베티아잉글리시: 초등 영어말하기 프로그램, 베트남 론칭 후 2개월 만에 1만5,000명 현지 회원 확보 - 입점 제품 · 아이포트폴리오의 '리딩앤': 글로벌 출판사 원서 디지털 구독 · 매쓰마스터 '1% 연산': 초등 연산 프로그램 · 위클러버 '야미코딩': 유초등용 블록형 코딩 프로그램

[불안, 우울, 수면 부족... 그리고 학업성취도 저하?] * 스마트폰과 소셜 미디어가 10대 정신건강 문제에 일부 책임이 있을 가능성 - 어디에나 존재하는 현상에 대한 인과관계를 증명하는 것은 거의 불가능함. - 그러나 학자들이 말할 수 있는 사실은 10대 청소년의 불안, 우울증, 자살 충동, 자살의 급격한 증가가 10대 청소년 스마트폰 보급률이 50%를 넘어선 2012-2013년에 일어났다는 것임. * 스마트폰/소셜 미디어 사용과 학업 성취도 저하의 경향성 - 팬데믹으로 인해 시험 점수가 급락하기 훨씬 전인 2013년경부터 미국에서 관찰된 성취도 정체와 하락의 배후에도 스마트폰과 소셜 미디어가 있는 것은 아닌지 의문이 듦. - 물론 학업 성취도 저하에는 대불황, 2013-2014년의 갑작스러운 예산 삭감 등도 영향을 미쳤을 것임. - 그러나 우리는 스마트폰/소셜 미디어 사용의 영향도 진지하게 고민해야 함. 이는 지금까지 지속되고 있는 현상이기 때문임. - 그래프를 살펴보면, 청소년들 사이에 스마트폰이 본격적으로 증가한 2013년에 8학년 수학 시험 평균 성취도가 정점을 찍고 이후에는 완만하게 하락했음. 특히 성취도가 낮은 학생들은 하락폭이 더 컸음. - 연방 학교 규정과 예산의 영향을 받지 않는 카톨릭 학교에서도 이와 비슷한 패턴이 나타남. - 그러나 이 시기의 성취도 하락은 가난하고, 흑인, 히스패닉, 남성인 성취도가 낮은 학생들에게서 나타나는 경향이 있어, 스마트폰/소셜 미디어의 영향을 많이 받는 것으로 알려진 중산층 여학생들과는 다른 패턴임. * 스마트폰/소셜 미디어 사용이 학업 성취도에 미치는 영향 - 숏폼 미디어에 익숙해져, 느리고 덜 생생한 프레젠테이션에 대한 주의력을 저하시킴. - 불안, 우울을 강화하여 학습에 집중하기 어렵게 함. - 잠을 덜 자게 만듦. 수면 부족은 학습 능력을 저하시킴. * 예방 원칙 - 청소년 스마트폰/소셜 미디어 사용을 억제하도록 장려해야 함. - 스크린타임을 적정 시간으로 제한하고, 취침 시간을 지키도록 하며, 수면 중에는 스마트폰을 멀리 두도록 권장

□ 트리거스, 보상형 英단어퀴즈 '똑똑보카' , 카카오의 시드투자 유치 □ 야호랩, 베트남 돌봄 서비스 플랫폼, 더인벤션랩의 초기투자 확보 □ 인터갤러틱, 클래스 매칭관리 플랫폼 '로클', 시드투자 받아 사업확대 * 국내 에듀테크 초기 투자유치 및 서비스 개발 활기 1) 보상형 영어단어 퀴즈앱 ‘똑똑보카’의 운영사 ‘트리거스’, 카카오벤처스로부터 시드투자 유치 ※ 똑똑보카: 휴대폰 잠금화면에서 영단어 퀴즈를 풀면 현금처럼 쓸 수 있는 캐시로 보상이 이뤄지는 학습 앱 2) 베트남 아이돌봄 플랫폼 '야호랩', 팁스운영사인 더인벤션랩이 운용하는 SEA넥스트유니콘 투자조합으로부터 1억원 규모의 시드 추가투자 유치 ※ 야호랩: 베트남 명문대 대학생과 베트남 초등학교 자녀맘을 연결하는 '돌봄 튜터', AI로 돌봄 도우미와 아이 성향 유사도를 분석해 최적의 돌봄 도우미 연결 3) 취미, 입시 등 클래스 매칭과 관리를 통합한 플랫폼 ‘로클’ 운영사 ‘인터갤러틱’, 액셀러레이터 원빌리언파트너스와 리얼비즌으로부터 시드투자 유치 ※ 로클: 학원 및 정규 클래스에 특화된 플랫폼. 홍보, 예약, 학생관리, 정산 등 모든 업무를 로클 앱에서 가능하도록 자동화 4) 수학 문제은행 플랫폼 ‘수학비서’ 운영사 ‘포스트매스’, 더인벤션랩으로부터 신주인수 방식의 5억원 규모의 시드투자 유치 ※ 포스트매스: 기존 수학문제은행 업체들이 유료로 제공하던 수학 컨텐츠 제작기능을 무료로 제공. 학교시험지와 정답 또는 내신해설지를 DB화해서 등록하면 판매될 때 마다 매출의 10% 수익쉐어 정책

* KT클라우드, 5개사와 'KT클라우드 인프라 기반 AI 디지털교과서 생태계 구축 발대식' 개최 - 협약사 및 협력 분야 · KT클라우드: 인프라 제공 · 리벨리온: NPU 제공 · 비트루브: 'AI마타수학' 서비스 지원 · 스마트앤와이즈: AI 멘토 기능을 구현하는 지능형 학습플랫폼 · 유니닥스: 플랫폼과 콘텐츠 솔루션 개발·제공 · 지학사: 수업 지원 플랫폼 티솔루션으로 디지털 교육 자료 제공

전라북도교육청(교육감 서거석)은 에듀테크를 활용한 콘텐츠에 관한 정보를 제공하고 교사간 에듀테크 콘텐츠에 대한 정보를 공유할 수 있는 플랫폼인 ‘온라인 에듀테크 소프트랩(https://jbe.askedtech.com/home) ’을 구축·운영한다고 27일 밝혔다. 전국 최초로 구축·운영되는 이 플랫폼은 학생 교육용 스마트기기가 보급중인 가운데 학교 현장에서 다양한 에듀테크 콘텐츠에 관한 정보 및 교육서비스 부재 어려움을 해결하고, 동시에 학생 맞춤형 수업 지원을 위한 에듀테크 콘텐츠 정보 및 수업 활용 사례를 공유하는 것을 목표로 한다. 에듀테크 콘텐츠 전문성을 가진 9명의 큐레이터 교사들이 에듀테크 소프트랩의 전반적 운영과 정기적으로 에듀테크 활용 콘텐츠 정보를 업로드해 현장 교사들에게 양질의 정보를 제공한다. 현재 이 플랫폼에는 1,180여 개의 에듀테크 콘텐츠 정보가 탑재돼 있으며, 에듀테크 활용 사례 및 새로운 에듀테크 콘텐츠에 대한 큐레이션 정보를 추가로 탑재할 예정이다. 이를 통해 현장 교사들의 △교수학습 플랫폼 및 AI 디지털 교과서와 연동 △미래교육캠퍼스(2026년 완공 예정) 교육 프로그램 연계 및 지원 △학생 교육용 스마트기기 보급에 따른 콘텐츠 활용 검증·지원 등이 한층 편리해질 전망이다. 민완성 미래교육과장은 “온라인 에듀테크 소프트랩은 에듀테크 콘텐츠 정보의 결정체로서 역할을 수행하여 기존의 다양한 에듀테크 프로그램에 날개를 달아줄 것”이라면서 “학교 현장 교사들에게 필요한 에듀테크 콘텐츠에 대한 정보와 다양한 수업사례 공유를 통해 교사들의 에듀테크 활용 역량을 크게 향상시킬 것으로 기대된다”고 말했다.

[속도를 늦췄으면: 학교 리더들이 AI에 대한 지침을 원한다는 새로운 연구 결과] * 교육 리더 대상 포커스 그룹 연구 - Center on Reinventing Public Education와 애리조나 주립대 Mary Lou Fulton Teachers College가 5개 주에 있는 약 70개 학교를 총괄하는 18명의 교육감, 교장, 고위 관리자를 대상으로 실시함. * 연구 결과 - 교육 리더들은 변화의 속도에 대한 우려에도 불구하고 AI의 잠재적 이점에 대해 비교적 높은 수준의 기대감을 표현했으며, 안전 및 데이터 프라이버시에 대한 우려는 상대적으로 적었음. - 그러나 교직원에게 AI 교육을 제공하는 방법을 모색하는 사람은 거의 없었음. - 주, 대학, 업계에서 생성AI를 통합하고 윤리적이고 책임 있게 사용할 수 있도록 정책을 수립하는 방법에 대한 지침을 제공하기를 희망함. - AI 개발을 위해 무엇을 하고 싶은지에 대한 질문에 대해 '모든 속도를 늦추고 싶다'는 응답도 있었음.

[학업 성장에 대한 교육자의 인식이 높아지고 있다는 새로운 연구 결과 발표] * HMH, 2023 Educator Confidence Report 마지막 편 발표 - 2023년 5~6월, 1,000명의 교사와 215명의 관리자를 대상으로 설문조사를 실시함. - 학생 학업 성취도에 대한 교육자의 정서와 학생 성과 개선을 위한 기술의 역할을 살펴봄. - 교육자의 절반 이상(55%)이 목표에 맞춘 교육 리소스가 학업 성취도를 지속적으로 높이는 데 중요하다고 동의함. - 54%는 에듀테크가 전반적인 효율성을 극대화한다고 답함. * 교육자에게 가장 필요한 것 - 학생의 학업 성장에 대한 교육자의 인식이 꾸준히 증가하고 있음. - 교육자의 절반 이상(59%)은 모든 학습자를 위한 차별화 지원 리소스가 학생 성취를 가속화하는 데 효과적이라고 답함. * 필수 테크놀로지 - 교육자들은 인터랙티브 학습 기회를 제공하는 도구(65%), 학생 웰빙을 모니터링하고 개선하는 도구(45%) 등 다양한 에듀테크 솔루션이 필수적이라고 답함. - 또한 온라인 평가(33%), 평가와 수업을 원활하게 연결하는 도구(30%)가 가까운 미래에 중요해질 것이라고 함. - 교육자의 68%는 하나의 플랫폼에서 수업과 평가를 연결하는 테크놀로지가 교수-학습을 혁신할 수 있다고 생각함.

[AI 혁명 1년 뒤, 대부분의 학교는 여전히 방향을 모색 중] * 빠르게 발전하는 AI - 1년 전만 해도 AI는 창의적이거나 공감할 수 없으니 휴먼 스킬에 집중하라고 했지만, 올 가을 AI는 아이디어 창출, 협업, 창의적 콘텐츠를 촉진하고 있으며, 공감적 친구, 코치, 진로 조언자 역할을 하고 있음. * 낙관과 비관 - 일부 실용주의 낙관론자들은 기술로 20세기 페다고지를 자동화시키는 데 집중하고 있음(예: 워크시트 생성, 수학 계산 로보-튜터링 등). - 창의적 낙관론자들은 학습자를 가치 창출에 포함시키고 있음. AI를 공동 창업자이자 창의성 엔진으로 바라보거나, Project Leo를 사용해 지역사회와 연계된 프로젝트를 구성함. Playlab을 사용하여 프로젝트 도구와 챗봇을 만듦. - 널리 알려진 비관론은 부정행위와 표절에 기술을 사용하는 것임. - 잘못된 페다고지의 자동화는 주도성을 떨어뜨리고 비판적 사고의 상실로 이어질 수 있음. 반대로, 학습자를 더 도전적인 작업을 하도록 해 이전에는 불가능했던 공개 결과물을 만들어낼 수도 있음. * AI 시작하기 - AI for Education는 기반 마련, 교직원 개발, 학생 참여에 대한 지침을 제공함. - TeachAI는 (1) 사용 정책 생성/업데이트, (2) 직원 개발 촉진, (3) 개선 및 변화 영역 식별의 세 단계를 제시함. * 커뮤니티의 가능성 - AI에 대한 대처가 위험을 줄이는 데만 집중한다면, 기술의 영향력을 활용할 기회를 놓칠 수도 있음. - St Vrain Valley Schools는 기회를 포착하여 R&D 아젠다로 전환하고, 교사와 학습자가 새로운 가능성을 탐구하도록 하며, 형평성을 위해 혁신을 확장함.

[수학 장애는 많은 학생들에게 영향을 미치지만, 거의 관심을 받지 못하고 있습니다] * 난산증(dyscalculia) - 숫자를 처리하고 수학 지식을 유지하며 수학 문제를 푸는 능력에 영향을 미치는 학습 장애 - 전국적으로(미국) 수십만 명의 학생이 수와 계산에 관여하는 뇌 부위의 차이로 발생하는 신경 발달 학습 장애인 난산증 등으로 수학을 학습하는 데 어려움을 겪고 있음. * 지원에서 소외된 수학 장애 - 난독증과 같은 일부 장애는 관심과 지원이 늘어나고 있음(예: 대부분의 주에서 초등학생 난독증 검사를 의무화). - 그러나 인구의 최대 7%에 영향을 미치는 난산증과 같은 수학 장애는 방치되고 있음. - 교사의 15%만이 학생들이 난산증 검사를 받은 적이 있다고 답함. * 늘어나는 수학 문제 - 전국적으로 교사들은 학생의 최대 40%가 수학 성적이 학년 수준 이하라고 보고함. - 수학 장애뿐만 아니라 수학 학력 저하는 전반적인 현상이며, 코로나19로 인해 성취도 격차가 더 심화됨. - 수학 장애 학생에게 효과가 있는 방식(예: 다감각적 교육)은 수학을 어려워하는 중간 수준 학생들에게도 효과가 있을 것임. * 수학 장애가 읽기 장애보다 덜 주목받는 이유 - 초등 교사들이 수학을 가르칠 때 더 많은 불안을 느껴 어려움을 겪는 학생을 가르치기 어려움. - 수학 장애에 대한 인식이 읽기 장애에 비해 부족함. - 수학에는 타고난 적성이 있다는 사회적 믿음이 뿌리 깊게 자리 잡음. 수학을 못하는 것은 문화적으로 용인되는 경우가 많아, 부모들이 더 오래 방치하는 경우가 많음. * 난산증의 징후 - 숫자나 패턴 인식의 어려움: 예) 숫자 3이 블록 세 개에 해당한다는 것을 이해하기 어려움. - 덧셈/뺄셈, 낱말 문제, 돈 세기, 길 기억하기 등을 어려워 함. * 난산증에 대한 관심 필요 - 전문가들은 난독증 검사처럼 수학 장애에 대한 검사도 필요하다고 주장함(조기 진단이 중요). - 난산증 학생에 대한 체계적이고 명시적인 교육이 필요함. - 초기에 수학에 대한 더 많은 관심과 자원을 쏟으면 어려움을 겪는 학생의 수학 성취를 개선할 수 있음. * 수학 교육 접근법 - 수학 교육도 언어를 통해 시작됨. 사물의 유사점과 차이점을 구두로 비교하고, 전/후와 같이 항목/활동 간 연관성에 대한 설명 기회를 줄 때 수학의 기초를 배우게 됨. - 난산증 학생이 수학을 이해하기 위해서는 반복이 필요함. - 초등학교에서 동작, 노래, 실습 등 더 많은 감각을 사용하는 활동을 활용하면 도움이 됨. - 아이들에게 선택권을 주면 어려움이 있는 학생은 자신에게 맞는 방법을 찾을 수 있음. * 난산증 학생 지원을 위한 사례 - Alabama, West Virginia, Florida를 포함한 일부 주에서는 수학에 어려움을 겪는 학생을 식별하고 지원하도록 요구하는 법안을 도입함. - New York City는 초기 수학 장애 선별 검사를 도입하고, 2015-2016년에 600만 달러를 투자하여 게임, 블록, 미술 프로젝트, 노래가 포함된 새로운 수학 커리큘럼을 출시함. - TouchMath는 난산증 등 수학 장애 징후를 식별할 수 있는 스크리너를 출시함.